{"id":9,"date":"2007-10-11T19:37:34","date_gmt":"2007-10-11T22:37:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.raicesmusicales.com.ar\/?page_id=9"},"modified":"2007-12-25T14:50:38","modified_gmt":"2007-12-25T17:50:38","slug":"kk","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.raicesmusicales.com.ar\/?page_id=9","title":{"rendered":"Maestr\u00ed\u00ada en Interpretaci\u00f3n de M\u00fasica Latinoamericana"},"content":{"rendered":"<p><img src=\"http:\/\/www.raicesmusicales.com.ar\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/maestria.jpg\" alt=\"maestria.jpg\" \/><\/p>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 es la Maestr\u00eda?<\/h3>\n<p>La carrera de Maestr\u00eda en Interpretaci\u00f3n de M\u00fasica Latinoamericana del Siglo XX depende de la Secretar\u00eda de Posgrado de la Facultad de Artes y Dise\u00f1o de la Universidad Nacional de Cuyo.  Se dicta en la ciudad de Mendoza, Argentina, desde  el a\u00f1o 2002 y est\u00e1 aprobada por la Res. 487\/04 de la Comisi\u00f3n Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n Universitaria (CONEAU), del Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Naci\u00f3n.<\/p>\n<h3>Orientaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Est\u00e1 orientada a la formaci\u00f3n de recursos humanos en investigaci\u00f3n, interpretaci\u00f3n, recreaci\u00f3n y difusi\u00f3n de la m\u00fasica del siglo XX en el campo de la interpretaci\u00f3n musical.  Los destinatarios deben ser int\u00e9rpretes graduados universitarios en m\u00fasica de las siguientes especialidades: Instrumento, Canto y Direcci\u00f3n Coral.<\/p>\n<p>Los aportes del Proyecto Ra\u00edces se transfieren a la Maestr\u00eda, actualmente en la implementaci\u00f3n de su tercera cohorte, de la que participan graduados de diversas instituciones argentinas y de pa\u00edses como M\u00e9xico, Per\u00fa, Paraguay, Chile y Colombia, entre otros.<\/p>\n<p><strong>Direcci\u00f3n:<\/strong> Dora De Marinis<br \/>\n<strong>Comit\u00e9 Acad\u00e9mico: <\/strong>Prof. Susana Ant\u00f3n, Prof. Mario Lavista, Prof. Luiz de Moura Castro y Prof. Lars Nilsson<br \/>\n<strong>Comit\u00e9 Asesor:<\/strong> Prof. Cristina Cuiti\u00f1o, Lic. Elena Dabul, Lic. Silvia Nasiff, Mgter. M\u00f3nica Pacheco y Mgter. Beatriz Plana.<\/p>\n<h3>\u00c1reas Tem\u00e1ticas<\/h3>\n<ul>\n<li>La creaci\u00f3n musical latinoamericana a partir de sus compositores e int\u00e9rpretes.<\/li>\n<li>El rol de la m\u00fasica latinoamericana en \u00e9pocas de globalizaci\u00f3n econ\u00f3mica y medi\u00e1tica.<\/li>\n<li>El manejo te\u00f3rico y pr\u00e1ctico del repertorio de m\u00fasica acad\u00e9mica orientado a una comprensi\u00f3n profunda de la identidad cultural.<\/li>\n<li>Metodolog\u00eda en investigaci\u00f3n musical: una aproximaci\u00f3n a la interpretaci\u00f3n musical seg\u00fan la ciencia moderna.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Algunos testimonios<\/h3>\n<p>Celebro la creaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds de una Maestr\u00eda destinada a los int\u00e9rpretes interesados en difundir la m\u00fasica latinoamericana.  Por eso mi primer agradecimiento es para Dora de Marinis, directora de la Maestr\u00eda, quien supo comprender mis motivaciones para elegir el tema del concierto-tesis.  De los profesores siento especial afinidad con Luis Julio Toro, por ense\u00f1arnos el swing con un cuaderno espiralado a modo de g\u00fciro; con Alejandra Ciriza, quien insisti\u00f3 en que eligi\u00e9ramos un tema de tesis que nos apasionara; Estela Fern\u00e1ndez Nadal, qui\u00e9n nos habl\u00f3 de las utop\u00edas que se cumplen; Alberto Almarza, un experto en rastrear los or\u00edgenes de las ideas musicales, y Lars Nilsson, pionero en la interpretaci\u00f3n de m\u00fasica acad\u00e9mica y popular.<\/p>\n<p>Entre los compa\u00f1eros de la Maestr\u00eda, con quienes descubrimos y compartimos tanta buena m\u00fasica escrita en Latinoam\u00e9rica, conoc\u00ed excelentes m\u00fasicos que aman lo que hacen y est\u00e1n altamente capacitados t\u00e9cnicamente.<\/p>\n<p>Creo que m\u00e1s all\u00e1 de alg\u00fan chisporroteo, normal cuando las cosas empiezan a andar, vali\u00f3 la pena el esfuerzo de hacer 1.000 kil\u00f3metros ida y vuelta diez veces para pensar el gran tema de la identidad como int\u00e9rprete de m\u00fasica.<\/p>\n<p>Fernando Lerman, saxofonista, flautista y compositor (Buenos Aires)<\/p>\n<h3>Duraci\u00f3n<\/h3>\n<p>Dieciocho seminarios distribuidos en dos a\u00f1os, m\u00e1s la preparaci\u00f3n del concierto y tesis de Maestr\u00eda.<\/p>\n<h3>Modalidad<\/h3>\n<p>Semipresencial<\/p>\n<h3>Informes<\/h3>\n<p><em>Secretar\u00eda de Posgrado<br \/>\nFacultad de Artes y Dise\u00f1o<br \/>\nUniversidad Nacional de Cuyo<br \/>\nCentro Universitario<\/em><br \/>\n<em>5500 Mendoza, Rep\u00fablica Argentina<\/em><\/p>\n<h3>Correos electr\u00f3nicos<\/h3>\n<ul>\n<li>personal@dorademarinis.com<\/li>\n<li>mmusica@fad.uncu.edu.ar<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Sitio de internet<\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/www.fad.uncu.edu.ar\" target=\"_blank\">www.fad.uncu.edu.ar<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 es la Maestr\u00eda? 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